تظهر نتيجة “بما أنه أصيب، فهو عنف مدرسى” بشكل متكرر في قرارات التحكيم بشأن العنف المدرسى. وقد وضعت المحكمة العليا معيارًا لهذه القاعدة. ولا يمكن اعتبار كل ملامسة جسدية بين تلاميذ المدارس الابتدائية في السنوات الأولى من العمر عنفًا مدرسيًا، بل يجب أخذ العمر والظروف والحاجة إلى التوجيه في الاعتبار. إذا كان الوالدان يستعدان لتقديم استئناف إداري ضد إجراءات لجنة العنف المدرسى، فيمكنهم استخدام عناصر الحكم في هذه القاعدة كما هي في المستندات.
1. قرار المحكمة العليا 2026دو30954، قضية الطالب في الصف الأول الابتدائي
الحكم: 3 سبتمبر 2026 (الخميس)، المحكمة العليا، القسم الأول، رفض الاستئناف
الوقائع (وفقًا لقرار المحكمة)
- في 22 مارس 2023، خلال درس تنس الريشة بعد المدرسة، دفع طالب في الصف الأول الابتدائي طالبًا آخر من على المسرح في قاعة متعددة الأغراض، مما أدى إلى إصابته.
- لجنة معالجة التنمر المدرسي التابعة لمكتب التعليم في يونجين بمقاطعة جيونجي صنفت هذا الفعل على أنه تنمر مدرسي وطلبت إجراء اعتذار كتابي، وقام المدير التنفيذي بالاعتذار كتابيًا في 2 فبراير 2024.
- الطالب الذي تلقى الإجراء طلب استئنافًا إداريًا، وقررت لجنة الاستئناف الإداري التابعة لمكتب تعليم مقاطعة جيونجي في 19 يونيو 2024 أنه لا يمكن اعتباره تنمرًا مدرسيًا، وبالتالي ألغت الاعتذار الكتابي.
- رفعت الطالبة المصابة دعوى قضائية تطلب إلغاء هذا القرار، لكن المحكمة الابتدائية (محكمة الاستئناف في سوون بتاريخ 2026. 4. 24. 2025Nu745) والمحكمة العليا رفضتا الطلب.
المصدر: قرار المحكمة العليا 2026Du30954
2. ما إذا كان الفعل يعتبر تنمرًا مدرسيًا، والعوامل التي حددتها المحكمة العليا للحكم
المحكمة العليا ذكرت أنه لا يجب تحديد ما إذا كان الفعل يندرج ضمن نطاق العنف المدرسي بناءً على ما إذا كان يتطابق مع النص الوارد في اللوائح فحسب، بل يجب أن تأخذ في الاعتبار بشكل شامل العوامل التالية:
- مدى خطورة الفعل.
- ظروف وقوعه والملابسات التي سبقت ذلك.
- عمر وعلاقة الطالب المتضرر بالطالب المعتدي.
- الحاجة إلى حماية الطالب المتضرر وتوجيه وتعليم الطالب المعتدي.
وذكرت كأسباب أن الغرض من قانون منع العنف المدرسي هو حماية الطالب المتضرر وتوجيه وتعليم الطالب المعتدي، وأن قدرات الإدراك والحكم لدى الطلاب تتغير بشكل كبير مع النمو. وأشارت أيضًا إلى أنه إذا تم اعتبار كل فعل يرافقه ضرر على أنه عنف مدرسي، فإن كل صراع في الحياة المدرسية سيصبح عنفًا مدرسيًا.
نطاق التأثير: هذا الحكم ينطبق على القضايا التي تم تطبيق قانون منع العنف المدرسي قبل تعديله (تم تعديله في 24 أكتوبر 2023). ومع ذلك، فإن عناصر الحكم مستمدة من غرض القانون، وبالتالي يمكن استخدامها كحجة في مراجعة القضايا الحالية والإجراءات الإدارية (استئناف إداري).
3. حكم محكمة تشونتشو الابتدائية الذي توصل إلى نتائج مختلفة على الرغم من اعتذار مكتوب مماثل
4 أكتوبر المنشور في حكم المحكمة الإدارية 1 في محكمة تشونتشو الإقليمية هو نتيجة معاكسة. القضية تتعلق بطالب في المدرسة الابتدائية اقترب من زميله ووضع شفتيه على فمه، مما أدى إلى اصطدام الطالب الآخر بعمود وإصابته أثناء محاولته الابتعاد. وقد أصدر مكتب دعم التعليم في إيمسونغ قرارًا بالاعتذار كتابيًا، وقد رفضت المحكمة طلب إلغاء القرار.
وفقًا للتقرير، رأت المحكمة أن الطالب كان على علم إلى حد ما بأن هذا الفعل قد يسبب إزعاجًا للطرف الآخر، بناءً على تلقيه تعليمات أساسية حول الجنس. كما تم اعتبار تناسق وتفصيل أقوال الطلاب، واعترف أولياء الأمور بالحقائق في مرحلة التحقيق، من بين الأدلة. تفاصيل مثل الصف الدراسي ⚠️ تتطلب مراجعة الحكم.
المصدر: تحالف الإعلام المحلي الصحيح (News1) · شرعية إجراءات مكتب دعم التعليم في إيمسونغ
ما يجب ملاحظته في كلتا الحالتين: مجرد أن يكون العمر صغيراً لا ينفي العنف المدرسي. في قضية المحكمة العليا، تم الاعتراف أيضًا بوجود عمر 7 سنوات، واحتكاك لمرة واحدة، وانخفاض الحاجة إلى التوجيه، وفي قضية تشونتشو، دعمت طبيعة الفعل وإمكانية إدراك الطالب وأقوالهم المتسقة القرار.
عند الاستعداد لتقديم استئناف إداري ضد إجراءات لجنة العنف المدرسي
- المهلة الزمنية: يجب تقديم الاستئناف الإداري في غضون 90 يومًا من تاريخ علمك بالقرار. تحقق أولاً من تاريخ استلام إشعار قرار الإجراء.
- بنية المستندات المكتوبة: إذا قمت بتنظيم الحقائق وفقًا للأربعة عناصر التي حددها المحكمة العليا (الخطورة والظروف والعمر والعلاقة والحاجة إلى التوجيه)، فستصبح نقاط الخلاف واضحة في الجلسة.
- المواد: احصل على سجلات اجتماعات لجنة العنف المدرسي وطلبات الاطلاع عليها ونسخها، وأقوال الطلاب العيان، ومواد الظروف الدراسية في ذلك اليوم.
- جانب الطالب المتضرر: تم التأكد من أن جانب الطالب المتضرر يمكنه أيضًا الطعن في القرار إذا تم إلغاء الإجراء في الاستئناف الإداري.
محتوى عمل مكتب وكيل إداري
مكتب وكيل إداري Hwang Yunsang يقوم بصياغة طلب استئناف إداري لقرار الإجراءات المتعلقة بالتحرش المدرسي وطلب وقف التنفيذ، وتنظيم محاضر الاجتماعات ومواد الشهادات، وتقديمها إلى لجنة استئناف إداري للتعليم. كما يتولى كتابة المذكرات التكميلية.
ملخص
- أقرت المحكمة العليا في 3 سبتمبر قرار استئناف إداري يقرر أن تصرفات طالب في الصف الأول الابتدائي ليست تحرشًا مدرسيًا (2026Du30954).
- يتم الحكم على ما إذا كان الفعل هو تحرش مدرسي أم لا من خلال النظر في النص والأهمية والظروف والعمر والعلاقة والحاجة إلى القيادة.
- أقرت محكمة تشونتشو الإقليمية قرار الاعتذار الكتابي في قضية أخرى تتعلق بطالب في الصف الأول الابتدائي بناءً على طبيعة الفعل والبيان المتسق.
هذا المقال هو دليل على التوجهات الإدارية تم تجميعه من قبل مكتب وكيل إداري Hwang Yunsang بناءً على مواد منشورة. يجب التحقق من إمكانية تطبيقها على القضايا الفردية مع السلطة المختصة.